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【doc】中医儿科学(45学时)
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  • 上传日期:2017-10-12 22:44
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资源简介

儿科 教学大纲
一、课程性质、目的与任务
中医儿科学是一门中医临床学科,它以中医学基本理论为指导,中药、针灸、推拿等中国传统疗法为手段,以儿童为研究对象,是中医学专业的主干课程之一。它与中医学的各门基础和临床学科有着广泛而密切的联系。但是,需要注意的是,中医儿科学具有鲜明的中医学特色,区别于西医儿科学;具有鲜明的儿科学特色,区别于中医内科学;具有鲜明的临床学科特色,有着很强的实际应用价值。它是以培养应用型人才为目标,指导学生通过中西医基础理论的学习与儿科专业技能的培养,结合临床实践的教育,使学生成为既有中医特长,又能熟练运用中西医儿科专业知识的为保障儿童健康服务的合格人才。
本门课程的教学,要求掌握中医儿科学的基本理论和基本知识,学会儿科临床基本操作技能;学习小儿生长发育、生理病理、保健预防、疾病诊治的系统知识;使学生能运用中医学认识论认识儿童和儿科病的特点,以辨证论治原则处理儿科临床各类常见疾病。随着时代进步和科学技术的迅猛发展,小儿疾病以及疾病的发生、发展规律有了极大的改变。故既删去临床少见病及与其他学科重复的病证,又补充了反复呼吸道感染、皮肤粘膜淋巴结综合征、手足口病等疾病,丰富了儿科教材内容,也跟上时代的步伐。
本门课程的主要内容分为两大部份:总论包括儿科学基础、儿童保健;各论包括新生儿病、肺系病证、脾系病证、心肝病证、肾系病证、传染病、寄生虫病、其他疾病。另外,附录包括小儿推拿疗法,7岁以下正常儿童体重、身高、头围、胸围发育的衡量数字,常见急性传染病的潜伏期、隔离期和检疫期,计划免疫程序,儿科常用临床检验正常值,方剂索引和中成药索引。
中医儿科学课程的总学时安排为72学时,其中授课35学时、见习与讨论10学时、自学17学时。教学时除由教师讲授外,应充分运用CAI课件、录像、幻灯、图表等多种手段,自学、讨论等多种形式,并安排临床见习,调动学生学习的主动性和积极性,提高教学效果。

二、基本教学内容和学时安排
上 篇 总 论
第一章 儿科学基础
第一节 中医儿科学发展简史 2学时
目的要求
【了解】中医儿科学形成与发展简史。
【熟悉】各个历史时期对中医儿科学有突出贡献的医家及学术著作。
【掌握】钱乙、万全、陈文中的主要学术观点和成就。
【掌握】中医儿科学在各个历史时期的重大学术进步及其对中医学术发展的影响。
教学内容
1.中医儿科学的概念,中医儿科学与相关学科的联系和区别。
2.中医儿科学在各个历史时期的学术进展及取得的重要成就。
3.《内经》、《伤寒杂病论》、《诸病源候论》、《备急千金要方》建立的学科基础;
钱乙、万全、陈文中对中医儿科学体系形成的突出贡献;曾世荣、薛铠、薛已、张景岳、夏禹铸、陈复正、吴瑭等医家的学术建树。
4.重点介绍建国以来中医儿科学术发展及取得的重大成就,特别是近十年来的研
究进展。
【doc】中医儿科学(45学时)

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